了解如何學以致用 

 

文| Superkids教育與家教中心蔡宜哲

  有兩名在大學裡GPA很高的學工程的畢業生聊天,一個說:「我選錯了專業,我應該學文學。」另一位說:「我也是,我應該去讀商科。」這兩位應該是比較幸運的,在20歲出頭就知道自己的興趣何在,他們仍有機會改變專業。不幸的是,很多人都在60多歲時,回首人生,才後悔選擇了一個自己並不喜歡的專業。更有甚者,有些人在碩士畢業後欠了一身債,卻還不知道該怎麼辦。
  探索興趣和愛好,是一個人終其一生的事情,每個人都應該認真對待,因為這關係到一生的發展方向。但我在今天的文章中,要談到的是一個同樣重要的主題:如何不斷練習來實踐學以致用。
  讀一篇雜誌裡的文章,或看一本新書,可以讓我們增添新知識。但只學不用的知識是較無意義的。受所學知識的啟發,我們可以運用它改變我們的想法,進而改變行為,提升自己,同時造福社會。最近,美國波士頓一家電子產品連鎖店,出於激烈市場競爭的考慮,要求Cornell大學的MBA學生們幫他們做SWOT分析(優勢、弱點、機會和風險)。類似這樣的案例研究非常有幫助,可以反映出學生們學到了甚麼、哪些地方還欠缺,是一個非常好的從日常生活中的真實案例學習的機會。
  作為父母,我們可以幫助孩子學習如何把學校裡學到的知識運用到日常生活中。前幾期文章我談到過有關財富管理的幾個概念,計算複利的指數函數和計算單利的線性函數。有些情況下,投資在經過20年或30年後可以達到3倍或4倍回報的差異。下面舉幾個孩子們可以在日常生活中運用數學概念的例子:
  1. 教孩子認識金錢的實際價值,父母可以在餐館結帳時讓孩子付帳單,計算零錢;
  2. 教孩子日期和時間,父母可以經常問問孩子時間和日期。孩子們會慢慢地了解一年有多少天,以及閏年的概念;
  3. 教給孩子利息和百分比的概念,父母可以帶中學的孩子去銀行,給他們一點零花錢,開一個儲蓄帳戶;
  4. 教給讀中學的孩子比例和速度的概念,父母可以在從蒙特利爾去多倫多的途中,問孩子如果旅途還有320公里(距離告示牌顯示),如果以100公里/小時的速度行駛,還需要多少時間到達(答案:3.2小時)。
  5. 教孩子分數的概念與小數點/分數的轉換,父母可以繼續前面的問題問孩子0.2小時等於多少分鐘。你可以告訴孩子:0.2 = 2/10 = 1/5,因為1小時有60分鐘,60×(1/5) 或60×(0.2) = 12分鐘。因此,還需要花3小時12分鐘到達多倫多。


  下面再舉一些對日常常見的書本知識的運用的例子:
  1. 學會保持謙卑,對周圍的人表示感恩。當我們讀到聖經中詩篇90:12的詩句,上面說:「教導我們會數算日子,好叫我們得著智慧的心。」通過向前看或回頭看,我們可以反省自己的生命。
  2. The Bucket List是2007年美國一部喜劇電影,由Rob Reiner執導。Carter和Edward在住院期間裡,由於具有聰慧的人格特質, 他們似乎找到了共同的對話背景。Carter開始寫「bucket list」(生前願望),列出在死前想做的事情。從這部電影中我們學到並可以運用到的是,我們應該在健康還允許的的時候,儘早完成自己的或幫助自己身旁所愛的家屬來完成他們「生前願望」名單上列出的所有事情。
  3. 我們讀到的心理學書中說,動物在受到威脅時,有3種自然反映:戰鬥、逃跑或站著不動,在明白面臨困難時我們應該不被嚇到、也不輕言放棄,我們可以通過戰勝困難學習到如何提高我們的逆境情商(AQ)。
  4. 我們可以在許多領域運用到常態分布的概念。例如,如果學校考試成績的分數是常態分布,我們就認為這是一次很好的考題。常態分布的概念在統計學中也非常重要,也經常運用在自然科學和社會科學中的分布狀態不明的實質隨機變量。在商業上,任何一個產品的週期都是呈現常態分布的。如果你知道一個產品處於常態分布(鐘形曲線)後端的衰退期,那就要麼引進一個新產品來代替老產品,或者對這個老產品進行重新設計,重新包裝,最後再重新銷售,讓重新包裝後的同一產品回到鐘型曲線的前端。
  概括地說,養成終身學習的習慣是一生的事情,人們不應該僅僅為了獲得知識而學習。希望我們都可以學會運用所學知識提升自己,改善與他人的關係,改變我們的財務狀況,突破面臨的瓶頸,或者發現學校、家庭或工作環境中的一些盲區。最後,你會看到,那些在人生中有成就的人,正是擁有學以致用的良好習慣的人,他們總是在不斷地作批判性的思考中作調整與改進。◇
 

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