Choses que l'argent ne peut pas acheter - Partie II
Dans le monde d'aujourd'hui, l'argent semble être tout-puissant et il est difficile de trouver des choses qu'il ne peut pas vous procurer. Cependant, si nous regardons de plus près, ce n'est peut-être pas le cas. Par exemple, l'argent peut vous procurer des amis, mais pas des amitiés ; cela peut vous donner une horloge, mais pas l'heure ; cela peut vous procurer du sang, mais pas la vie ; cela peut vous procurer une assurance, mais pas la sécurité. Dans l'article d'aujourd'hui, je parlerai de certains traits de personnalité que l'argent ne peut acheter mais qui doivent être développés et sont de la plus haute importance dans la société d'aujourd'hui.
1. Intégrité et honnêteté
Ancien président de Taiwan Semiconductor Manufacturing Company, la plus grande fonderie indépendante de semi-conducteurs au monde (TSMC est actuellement le plus grand concurrent de semi-conducteurs d'Intel et de Samsung), Morris Chang a prononcé de nombreux discours dans des universités à travers le pays. Il insiste sur le fait que pour devenir une très bonne personne et réussir, il/elle doit avoir quatre valeurs fondamentales : l'intégrité, l'engagement, l'innovation et le partenariat client.
L'intégrité et l'honnêteté ne sont pas opportunistes et doivent être cohérentes dans les actes accomplis. De plus, en plus d'améliorer continuellement leur professionnalisme, TSMC cherche à améliorer son équipe en embauchant des candidats avec trois traits principaux : le QI, le QE et le QA, représentant respectivement les quotients d'intelligence, d'émotion et d'adversité. Ce sont les mêmes traits que j'ai écrits dans des articles précédents.
2. Caractère
Comment enseigner l'éthique ? Comment cultiver le caractère ? La plupart des universitaires et des experts peuvent s'accorder sur un principe de base : les adultes doivent diriger et guider les enfants par l'exemple. Le comportement moral des enfants reflète la façon dont leurs parents et l'école les traitent. En plus d'enseigner par l'exemple, éducateur américain KevinRyanat Boston University a passé en revue la manière dont l'éducation au caractère et à la morale était dispensée après la Seconde Guerre mondiale et proposé un nouveau modèle d'enseignement.
Ce modèle d'enseignement contient cinq E : Exemple : les enseignants eux-mêmes doivent être des démonstrations morales et incorporer des héros ou des modèles du passé, dans la littérature ou dans la société, dans la salle de classe. Explication : ne pas simplement se fier à l'inculcation mais être sincère dans leurs dialoguer avec les élèves pour lever leurs doutes et inspirer leur conscience morale.Exhortation :inspirer et motiver émotionnellement les élèves à faire ressortir leur courage moral et leur motivation pour le bien. Environnement : les enseignants doivent créer un environnement qui favorise le respect mutuel et la coopération. Expérience : apprendre aux élèves à aider efficacement les autres, organiser des activités pour encourager les autres à participer activement et leur donner une chance d'éprouver le sentiment de contribuer à la société. Ces cinq E correspondent en fait au schéma ICElearning que j'ai créé.
3. Créativité et imagination
Lors d'une session de formation bénévole il y a quelques semaines, j'ai soulevé une question : qu'est-ce que les éducateurs et les spécialistes du marketing ont en commun ? J'ai alors répondu qu'à la fois les éducateurs et les spécialistes du marketing sont en mission de manière proactive et essaient avec enthousiasme de vendre des connaissances, une croyance ou un produit. Cependant, un éducateur se concentre davantage sur la « vente » par l'exemple et en cultivant le caractère.
Ensuite, j'ai posé une autre question : Steve Jobs d'Apple est-il un innovateur ou un marketeur ? Plus d'accord qu'il est plus un marketeur qu'un innovateur. Elon Musk est un excellent exemple d'inventeur. Il a lancé PayPal en octobre 2002, à l'âge de 31 ans, la société qui a été rachetée par eBay pour 1,5 milliard de dollars et est devenue plus tard un programme de paiement de réseau commercial mondial. Avec cet argent, il fonda trois entreprises improbables et inspirantes. Le premier qu'il a fondé était Space X, une société d'exploration spatiale qui a lancé avec succès une fusée de 227 pieds de haut dans l'espace. Le second fut la création de Tesla, la première voiture de sport entièrement électrique. Enfin, il y avait Solar City qui est le principal fournisseur d'énergie solaire résidentielle aux États-Unis. ( http://www.businessweek.com/articles/2012-09-13/elon-musk-the-21st-century-industrialist )
Pour conclure, cultiver la créativité peut se résumer aux points suivants :
Stimuler la curiosité et développer une observation vive et une imagination abondante, en particulier la créativité et la capacité de faire des transformations lorsque de nouveaux problèmes sont remarqués ou de nouvelles connexions sont établies.
Importance de la fluidité cognitive, de la flexibilité et de l'originalité.
Penser de manière critique et savoir utiliser à la fois la pensée convergente et divergente et développer l'habitude de poser de bonnes questions.
Capacité à faire des associations abruptes et à réfléchir à des idées nouvelles et créatives.
Dans un monde où le capitalisme est présent, la nature humaine de la cupidité est plus apparente que jamais, ce qui conduit les riches à s'enrichir et les pauvres à s'appauvrir. Si Marx était vivant aujourd'hui, il sourirait probablement en disant à quel point sa prédiction de l'effondrement éventuel du capitalisme était vraie. Seulement par une éducation de qualité, parents solidaires et des dirigeants honnêtes qui ont un sens aigu de la mission, ainsi que leur volonté d'investir dans des choses que l'argent ne peut pas acheter, donneront à la génération suivante plus d'espoir de changer le monde pour le mieux.
Notre société a fait beaucoup de progrès. Cela a-t-il été fait grâce à l'argent ? Sinon, qu'est-ce qui a permis à notre société d'évoluer autant ?
