父母應該自問的幾個問題

文/ Superkids教育與家教中心 蔡宜哲

　　「做你自己希望做的人」，在北美，這是一句經常在課堂裡聽到的話。但是，在現實中有多少人做到了呢？有多少父母能放手讓孩子自由地成長，追求自己的夢想？
　　對於許多移民來到北美的亞裔家長，沒有接受過本地教育，通常不了解西方的教育哲學。以致於有意無意間，會迫使孩子依照自己的期許來決定他們的未來。這些孩子遲早會有所反抗的。有一些孩子是在進入高中，開始有了自己的主見後，而有勇氣反對家長。還有一些則屈從於家長的壓力，在幾年內還是聽從家長的話。事實上，孩子在家長的壓力下生活的越長時間，受到的傷害就越大。有些孩子為了順從父母的意願，選擇了自己不喜歡的大學（儘管是頂尖大學），從事自己不喜歡的職業（即使是非常熱門、非常賺錢的職業）。然而到後來，或者轉學、換科系，並且對他們早前喜歡的東西失去了熱情，這樣的結果，只能是浪費了時間、精力和金錢。我認識許多人，到了60歲，才為自己一輩子都悲慘地從事一項完全不感興趣的職業而感到後悔，老了才明白當初應該去學藝術或商業，而不是科學專業。
　　有些家長因為孩子不願意服從自己的願望，最後還出現健康問題，因為他們拚命想爭取一些不屬於他們的東西。即便發生了悲劇，華人父母乃至整個華人社區也只是把它當做一個討論的話題，卻很少去深究，找出事情的根源或悲劇發生的原因。因此在接下來幾期的文章中，我將會提出幾個所有父母都應該問自己的問題
1. 我為孩子提供了平等的機會了嗎？
　　大多數的家長都很珍惜愛護自己的孩子。但是，因為每個孩子有不同的個性，父母應該採取不同的方法對待每個孩子。問題是，教育的方法可以不同，但是給每個孩子的起點和機會也應該是相同的，就是說，父母不應該在孩子面前表現出偏愛。傳統而言，華人父母偏愛男孩勝過女孩，在男孩的教育上投資更多，期望更大，提供的機會也更多。然而在現代社會，雖然多數父母已經不再如此，但確偏會愛那些比較聰明、有天分，或者是被當做神童的孩子，這種偏愛會導致對天資一般、或在心理上、生理上有缺陷的孩子的忽略，這種不公平待遇會造成很深的不平等感受。有些時候，受到偏愛的孩子或許會感受到正面的激勵，但其負面效應卻遠超過了正面效果。如果家長採用了錯誤的教育方式，那麼不可能期待產生好的結果。
　　縱然在只有一個孩子的家庭裡，不平等的對待問題也依然會存在，因為孩子會和學校裡的同學做比較。家長們總以為自己所做的一切是為了孩子好，把孩子送去數學輔導或是學習小提琴，但是，孩子們卻並不因此而感激，反而抱怨家長剝奪了他們快樂的童年時光和選擇的自由。
　　一個孩子假使有生理缺陷或行為障礙，我們不僅不應該放棄他們，反而應該花更多的時間和精力來培養他們，為他們提供和正常的、有天賦的孩子一樣的機會。有很多的例子顯示，在家長和社區的持續努力和參與下，那樣的孩子長大後成為很棒的出色人才。因此所有的父母都應該謹記，在養育孩子時，沒有一個是應該被忽略的。
2. 我了解自己孩子的潛力和興趣嗎？
　　幼兒教育專家們強調孩子在0～3歲之間的智力開發的重要性。在現實中，這種智力潛能的開發需要家長和孩子的互動溝通，才能更好地了解孩子的個性和潛力，而那樣的互動理解並不關乎教導孩子認字或是彈琴技能。許多華人家長並不真的了解孩子的才能和愛好，反倒認為越早培養孩子的某種技能，就越有利於孩子的未來，而這樣的做法最終帶來的弊端要大於利處。
　　孩子們往往是因興趣而學習的，因此，如果一個孩子在音樂方面表現出興趣，經常模仿彈琴或跳舞，最好就讓他們按喜好自在地做一陣子，如果家長讓他們過早就開始上課，孩子可能因為還不能適應，最終反倒失去了興趣，即使當孩子大了，如果你不按照他們的興趣愛好來培養和訓練他們，你可能會浪費許多時間和金錢。我曾聽過許多亞裔家長告訴我，好些年送孩子去上鋼琴課，那錢全白花了，但在同時，每年也能聽到有孩子說服父母親送自己去學鋼琴，爾後竟在鋼琴比賽中獲獎的例子。
　　所以，怎麼樣去發掘孩子的才能呢？除了持續關注和觀察，還應該讓孩子們有機會到課堂外面去參加體驗各種不同的活動。沒有家長是全能的，可以帶孩子去嘗試所有的活動，所以應該盡可能地利用社區提供的資源。很多華人家長認為，北美的課外活動多數更注重玩，而不注重教，因此更願意把孩子送到補習班去複習學校課業，但事實上，提供多種不同的環境、體驗不同的活動是北美培養和提高孩子全面素質的方式。當孩子長到一定年齡，如果他真的喜歡一樣東西，他們會主動要求去上課學習。只要孩子的要求是健康合理的，家長應該提供全力支持。此外，透過創造出開放的環境，讓每個人的聲音可以被聽見，孩子也會更願意、更開放，把自己的興趣和要求分享出來，儘管孩子的興趣經常在變，但家長不應強迫孩子去學他們不想學的東西。另一方面，家長要鼓勵孩子勤奮努力，正面引導他們，去發現他們真正喜歡的東西，真正適合他們的東西，引導孩子堅持下去。在一個方面擁有專長，好過在許多方面均表現平庸。◇