數學課程

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​ SLE- 數學是首創、全自動化的數學訓練系統，適用於小一至大一的學生。系統涵括400 個主題、30000道練習題，分屬觀念、計算及應用題目。系統會按照個人的學習速度，在達成預設的學習成績後，自動調升至下一主題。至於最近幾年，因應學校教育改革而新增的數學情境題，請參閱下方的說明。學生通過高素質老師給予數學觀念的輔導、在家練習 Speedybee，再配合臉書群組為學校課業即時解惑，可以在短時間內獲得明顯的學習進步。

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​何謂數學的情境題?  和傳統的應用題有何不同?

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根據魁省教育計畫的說明，情境題乃是“以實現目標的需要為特徵，該目標不能立即實現，因為它不是涉及應用的練習“。 那種情況就如同一個人，試圖藉著沒有立即顯示出的、適當的行動方案，去尋求達到某個目標（Burns，2000）。 通常是不只一種正確的方法可以得到答案，也並不總是只有一個正確的答案。

應用問題則是要求學生們專注於理解算術運算的意思，如何將文字化為數學式子，然後予以解答，通常是只有一種正確方法可以取得答案，也通常只有一個正確答案。那我們為什麼要教導情境題?  因為在現實生活當中，我們很少能夠簡單的幾行字就得到所需的所有信息。 現實生活中很少情況是僅有一種可能的方法或策略的，通常你會從幾種可行的方案裡做選擇，你也不總是確定所選擇的解決方案是“正確的”還是“最佳的”解決方案; 生活裡頭並沒有正確答案。 （伯恩斯，2000年）

“兒童在學校面對的所有問題不一定都是現實生活中的問題，兒童同時也從人為設計的問題情況中，習得解答問題的能力”。 （伯恩斯，2000年）

資料來源：“關於數學教學：K-8資源”，Marilyn Burns，數學解決方案出版社，索薩利托，加利福尼亞